Video: Coding Bootcamps | My Interview with Fullstack Academy (Oktober 2024)
Kljub svojim egalitarnim obljubam Silicijeva dolina ostaja zelo fantovski klub. Po podatkih Nacionalnega centra za ženske in informacijske tehnologije ženske sestavljajo le enega od štirih tehnoloških strokovnjakov in le približno enega od petih prejemnikov diplom računalništva. Številke so še bolj mračne za ženske barve. Akademija Grace Hopper (GHA), poimenovana po ženski admiralki iz druge svetovne vojne, ki je delala na enem od prvih programskih jezikov (COBOL), želi pospešiti začetek udeležbe žensk v CS s kodirnim zagonskim kampom v New Yorku.
Ta januar je GHA začel ponujati intenziven 17-tedenski program v Fullstack JavaScript. Učni načrt je različica tistega na Akademiji Fullstack, s katerim GHA deli inštruktorje in pisarniške prostore v centru mesta. Kljub skupnim skupnostim so šole ločene. Fullstack goji preučeni minimalizem General Assembly, o katerem sem že pisal. GHA se medtem počuti nekoliko zaprtega. Šola je bila prvotno zasnovana v sosednjem delovnem prostoru WeWork, aprila pa se je preselila v sedanji prostor. Še ni dovolj učencev, ki bi lahko zapolnili tla, in sobe, ki so poimenovane po kodirnem jeziku, imajo napise, napisane na papirju tiskalnika.
Vendar pa je presenetljivo - in navdušujoče - videti na desetine študentk, TA in fakultet, ki skupaj sodelujejo na področju CS. Govoril sem z dekanom, inštruktorjem in bivšim študentom, da sem izvedel več o programu in kako se je ta spremenil v zadnjih osmih mesecih. Odkril sem šolo kodiranja, ki si zasluži pozornost s projektnim učnim načrtom in edinstveno sodelovalno pedagogiko.
Privabljanje ženskih kodrov
Kot dekanica v GHA je Shanna Gregory dejala, da je ena največjih ovir za privabljanje žensk v programe kodiranja denar. Gregory je dejal, da so moški manj naklonjeni tveganju in se bolj želijo vpisati v zagonske tabore, zato je ženske težje prepričati, da se poglobijo, zlasti na področju, kjer prevladujejo moški.
Rešitev GHA je zmanjšati izračun tveganja študentov. Študentom ni treba plačati šolnine, dokler se ne zaposlijo na svojem področju, kar je precej vabljiva ponudba, saj 97% diplomantov zaposli to področje z 90 dnevi diplomiranja. V resnici po besedah Gregoryja več kot polovica diplomantov sprejme delovna mesta do začetka naslednje kohorte, sedem tednov pozneje.
Vsekakor je nekaj pomembnih opozoril na to ponudbo. Prvič, program znaša približno 1.000 ameriških dolarjev na teden (16.810 dolarjev) in ne vključuje življenjskih stroškov NYC. Za vpis v načrt povračil naj bi študenti nadaljevali delo kot razvijalci, še vedno pa jim bo treba predložiti depozit v višini 3000 USD. Nazadnje, ko bodo opravljali zemeljska opravila, bodo morda morali živeti živahno: GHA pripisuje šolnino v višini 22, 5% vaše prvoletne plače, plačane v devetih mesecih. Kot profitna institucija Fullstack (in s tem tudi GHA) ni upravičen do zveznih štipendij ali subvencioniranih posojil.
Struktura programa
Kohorte GHA znašajo približno 20 študentov na. Ker šola ima dve sočasni skupini, se kohorta začne vsakih sedem tednov. Ko sem obiskal, se je eden začel 25. julija, drugi pa se bo začel 12. septembra.
Preden študentje začnejo 13-tedenski zagonski kamp v NYC, morajo opraviti štiri tedne tega, kar GHA imenuje Fundacije, honorarni tečaj spletnega pregleda. Za razliko od programov generalne skupščine s krajšim delovnim časom ali modularnih programov, ki se lepo zlagajo v akademske intersese, je Gmerski program GHA polna zaveza. Gregory je v resnici ocenil, da študentje v celotnem programu delajo več kot 50 ur na teden. Za delujoče strokovnjake ponuja Fullstack program za varno gibanje, ki je na voljo ob večerih in vikendih; podjetje je prav tako nedavno objavilo spletni program za daljinsko potopitev.
Oddelek za karierne storitve, ki ga GHA deli s Fullstack Academy, je specializiran za razvoj poslovanja, pogovore in mentorstvo. Proti koncu programa GHA celo organizira prakso za razgovore, med katerimi študenti delajo težave na beli tabli. Poleg organizacije najemnih dogodkov je GHA konfiguriral alumni kanal Slack, po katerem se lahko učenci obeh šol povežejo po diplomi.
Od predavanj do projektov
V prvih šestih tednih programa, mlajšem semestru, študentje sledijo precej strogemu urniku, ki se začne med 9. in 10. uro do konca 19. ure. Starejši semester prinese nekoliko več prilagodljivosti urnika, ko študenti prehajajo na projekte.
Da sem dojel občutek te vsakodnevne izkušnje, sem se pogovarjal z inštruktorico Ashi Mysore. Preden se je pridružila GHA, je Mysore delala pri Nacionalni upravi za oceano in atmosfero in Googlu. Med mlajšim semestrom Mysore običajno zjutraj predava na diapozitivih, nakar študente seznani za skupinsko delo ("parno programiranje"). Študenti se med seboj Slack pogovarjajo in če se zataknejo, lahko zaprosijo za pomoč prek čakalne vrste za pomoč pri domačem jeziku. Mysore pa študente spodbuja, naj se "za nekaj časa zataknejo - nato pošljejo plamen." Po kosilu je na vrsti še več projektnega dela, nato pa bo pregledan pregled in morda nekaj kodiranja v živo.
V višjem semestru Mysore predava še manj predavanj in več praks sestankov s strankami, med katerimi zaseda vlogo naročnika in njenih TA (delujejo kot vodje projektov. Zadnjih šest tednov se opirajo na skoraj v celoti temelječ na projektu učni načrt. Študenti zaključijo tri veliki projekti, posamično in v skupinah. V enem projektu, ki poteka v okviru projekta, imajo študenti en teden, da pripravijo zanimiv projekt, v drugem, imenovanem Grace Shopper, pa morajo ustvariti spletno mesto za e-trgovino.
Učitelji
Emily Intersimone je GHA izkusila iz skoraj vseh možnih perspektiv. Januarja se je vpisala v prvo kohorto, marca so jo zaposlili kot učitelja, prejšnji mesec pa so jo napredovali v inštruktorja. Intersimone prinaša tudi edinstveno perspektivo, saj v mnogih pogledih ni tipičen programer. Medtem ko je pred vpisom na GHA uporabila nekaj brezplačnih spletnih kodnih virov (in sicer Codeacademy in Free Code Camp), je njeno znanje v umetnosti. Na USC-ju je študirala jazz klavir in diplomirala iz kompozicije na NYU. Intersimone je šolo odkrila s srečanjem Women Who Code, ki se ponaša s tisočimi člani v metropolitanskem območju NYC.
Intersimone je opisal številne subtilne in pomembne spremembe na GHA. Poleg selitve v širši prostor je GHA začel najemati učitelje, ki so specifični za šolo (prej je fakulteta prišla iz Fullstacka) in zaposliti več študentov (približno 20 na kohorte, kar je od 16). Razmerje študentov in fakultet na GHA ostaja zavidljivo: med delavnicami ima 20 študentov dostop do enega ali dveh inštruktorjev in dveh štipendistov.
Poleg tega, da štipendisti opravljajo tudi inženirska dela za celotno čakalno vrsto vozovnic za pomoč domačega jezika in sistem vodenja učenja. To je nova ideja, zlasti za tiste, ki delamo na tradicionalnih visokošolskih zavodih. Namesto da o orodjih razmišlja kot o nečem, kar nekdo drug oblikuje (in morda vsiljuje), GHA uporablja svoje znanje in izkušnje za oblikovanje teh sistemov. Če nekdo želi funkcijo, jo gradi.
Kooperativno učenje
Za razliko od mnogih programov za kodiranje, GHA zahteva, da študenti razpravljajo o svojem delu. Mnogi od teh pogovorov so posneti in so na voljo na spletni strani GHA. Ena izmed mojih najljubših dejavnosti je Tech Talk, v katerem študenti štiri ali pet minut poučujejo svoje kolege o nečem, kar so raziskovali. Na primer, tehnološki pogovor o vizualizaciji podatkov lahko vključuje pregled knjižnic in nekatere najboljše prakse. Poleg tega, ker študentom omogočajo, da se pogovarjajo o svojih raziskavah, ti razgovori omogočajo tudi študentom, da pokažejo predhodno znanje in se seznanijo s temami daleč naokoli.
GHA prav tako načrtuje dogodke za vzpostavljanje skupnosti skupaj s kodnim učnim načrtom. V petek GHA načrtuje dejavnost, imenovano Hot Seat, med katero se študentje pogovarjajo pred razredom, dejavnost, ki k sreči vključuje alkohol. Inštruktorji iz GHA in Fullstack vodijo CS sobote, samostojna predavanja o splošnih orodjih CS, kot je gradnja lastnega razčlenjevalnika HTML. Vsaka kohorta celo oblikuje svojo majico.
Kombinacija pomožnih dogodkov, skupinsko delo v družbi in celotna študentska populacija ustvarjata tisto, kar sta Intersimone in Mysore opisala kot tesno povezane kohorte. Poleg tega, odkar se je Mysore marca pridružila GHA, je veliko njenih študentov nadaljevalo poklicno kariero - nekatere so bile edine ženske na svojih oddelkih. Glede na te okoliščine sodelovanje ni le koristna pedagoška praksa, ampak tudi ključno sredstvo za napredovanje v karieri.
