Video: Words at War: The Ship / From the Land of the Silent People / Prisoner of the Japs (November 2024)
V svojem zadnjem stolpcu sem izrazil zaskrbljenost nad profitnim podvigom Minerve v izobraževanju. Ta teden želim deliti vire svoje skepse. A namesto da bi vodil polemiko proti neprofitnemu izobraževanju, sem preučil nekaj nedavnih dejstev, povezanih s študentskim dolgom, zveznim nadzorom in zaprtjem šol.
Dolg
Visokošolsko izobraževanje je drago - verjetno tudi predrago. Čeprav je inflacija šolnin nešteta, ni mogoče spregledati rasti univerzitetne uprave. Nedavno poročilo Centra za raziskovalno poročanje New England je ugotovilo, da se je v zadnjih 25 letih neakademsko osebje na ameriških kolidžih in univerzah več kot podvojilo, medtem ko so si administratorji prizadevali, da bi stroške prenesli s preusmeritvijo pouka s redne fakultete na dodatke in učnimi asistenti.
Študentje nesorazmerno krijejo upravne stroške na profitnih šolah. Inštitut za dostop in uspeh do fakultet je ugotovil, da skoraj vsi neprofitni študenti vzamejo študentska posojila (96 odstotkov) v primerjavi s približno polovico na štiriletnih javnih univerzah (48 odstotkov) in zasebnih neprofitnih šolah (57 odstotkov), in le eden od osmih na javnih šolah (13 odstotkov).
Ravni dolga so tudi višje: Študenti na profitnih šolah so obremenjeni s približno tretjino več dolga (32.700 ameriških dolarjev dolga) kot njihovi kolegi v javnih (20.000 dolarjev) in zasebnih neprofitnih šolah (24.600 dolarjev). Nekaj tega neskladja je mogoče pripisati javnemu financiranju (državne subvencije, ki izboljšuje stroške šolnine) in obdarjenim sredstvom (kar lahko omogoča velikodušne štipendije), dejstvo pa je, da dobičkonosne šole praviloma puščajo dijake z večjimi bremeni dolga.
Ni čudno, da učenci v neprofitnih šolah neplačujejo posojil po občutno višji stopnji od tistih, ki so vpisani v neprofitne organizacije. Kljub temu, da služijo le 12 odstotkov vseh študentov, dobički predstavljajo 44 odstotkov vseh privzetih obveznosti za študentska posojila (TICAS). Da bi to število postavili v kontekst, javne štiriletne univerze služijo več kot tretjino študentov, imajo pa le petino neplačanih posojil.
Nadzor
Glede na to, da toliko študentov zamuja z zveznimi študentskimi posojili, ni presenetljivo, da je zvezna vlada povečala nadzor. Goldie Blumenstyk, ki piše za The Chronicle of High Education , je implozijo korintskega kolegija označil za spreminjanje iger, ko gre za urejanje profitnih šol.
Potem ko je ameriško ministrstvo za šolstvo Korinčanom prisodilo 30 milijonov dolarjev globe za sodelovanje pri plenilskem posojanju in nezakoniti taktiki zbiranja, je ponudnik izobraževanja za dobiček zaprl zadnji od svojih 28 kampusov. Poleg tega, da prekine šolanje 16.000 sedanjih študentov, zaprtje pusti alumne brez pooblaščene alma mater. Prejšnji mesec je vlada sporočila, da bo do odpuščanja posojila upravičenih najmanj 40.000 študentov, ki so vpisali posojila za vpis v programe na koroški lasti Herald College. Ocene kažejo, da bodo davkoplačevalci morda morali plačati pol milijarde dolarjev računov za škodljive dejavnosti zasebnega podjetja.
Obamova administracija se je na takšne krize odzvala z novimi predpisi in pobudami.
Lani jeseni je uprava napovedala "ugodne zaposlitvene" predpise, s katerimi bo oddelek za šolstvo ocenjeval šole glede na uspešnost njihovih diplomantov v delovni sili. Pravilo je začelo veljati v začetku tega meseca in predvidoma bo zaprlo 1.400 programov, ki bodo vključili skoraj milijon učencev, od tega 99 odstotkov (resnično) obiskuje profitne šole. Medtem ko je uprava vložila sistem ocen na visoki šoli po pomembnih povratnih ukrepih kongresnih republikancev in voditeljev fakultet, bo DOE razvil spletno mesto, na katerem bodo študenti lahko pridobivali podatke o določenih šolah glede na nacionalno povprečje ( npr. Stopnje diplomantov).
Krčenje
Pred korintskim zaprtjem se je začel dobičkonosni sektor skrčiti. Med letoma 2010 in 2011 so za profitne šole poročale o manjših vstopih. Kaplansko visoko šolstvo je poročalo o izjemnem 42-odstotnem padcu med letoma 2010 in 2011; v začetku tega leta je Kaplan prodal vseh 38 svojih kampusov podjetju Education Corporation of America. Medtem je korporacija za upravljanje izobraževanja nedavno objavila, da ukinja 15 lokalov v kampusu, Career Education Corp pa bo zaprl vse univerze, razen dveh. Morda se je najbolj razvlekla dobičkonosna univerza v Phoenixu, ki se je najbolj skrčila. Med letoma 2010 in 2016 bo šola izgubila več kot dve tretjini svojega študentskega telesa, pogodbeno pa od 460.000 do približno 150.000 učencev.
Nedavno zaprtje je več sto tisoč študentov ostalo brez priznanih mandatov. Ti študenti pa so obdržali dolg, ki so si ga mnogi prizadevali pobegniti z uničenjem posojil in neplačevanjem posojil. To ni izvedljiva dolgoročna rešitev. Medtem ko je študentski dolg pomemben problem v celotnem visokem šolstvu, je veliko večja verjetnost, da bodo diplomanti nepridobitnih ustanov končali diplomo in si prislužili trajne veščine.
Čeprav imam splošno izobrazbo glede izobraževanja, ne nasprotujem neprofitnemu izobraževanju iz ideoloških razlogov. Dejansko sem nagnjen, da postavim šotor v šotoru Joshuaja Kim: Tako kot nisem prepričan, da je v neprofitni ustanovi nekaj samo po sebi koristnega, tudi nisem prepričan, da je nekaj, kar je po naravi neprimerno, glede dobička. eno. (Za več o Kimovem argumentu razmislite o prvi točki njegovega dela Inside High Education ).
Če sledimo nasvetu tako številnih zagovornikov dobička - poglejte podatke, - izobraževanje o dobičku ni nobena bolezen visokošolskega izobraževanja. Programi za dobiček običajno študente stanejo več (kar dokazujejo srednji nivoji dolga) in jim dajo manj (kar zadeva poverilnice). To je razočarajoča resnica, ker sem navdušen nad novostmi neprofitnih zagonov v spletnem izobraževanju. Glede na precedens sem tudi skeptičen do namenov in usposobljenosti njihovih dobaviteljev.
