Kako minerva izziva status quo quo na spletu | william fenton

S svojim ustanovnim razredom, ki je pravkar zaključil prvo leto, si Minerva zasluži izkaznico.

Zagon Silicijeve doline je ustvaril medijsko buro, ko se je zaobljubil, da bo spremenil "vsak vidik odnosa univerza in študent", potem ko je od tveganih kapitalistov zbral 25 milijonov dolarjev, vsoto pa je samo za okroglo B v višini 70 milijonov dolarjev. Toda kaj točno je omogočil ves ta kapital? Oglejmo si, kako Minerva izziva status quo MOOC.

Nad MOOC-ji

Pogovori o tehnologiji in izobraževanju se pogosto osredotočajo na platforme, kot so Coursera, edX in Khan Academy, ki vabijo v neomejeno udeležbo z množičnimi odprtimi spletnimi tečaji (MOOC).

Spletni tečaji ponavadi izmenjujejo razdaljo za obseg. Medtem ko lahko vzgojiteljica z enim razredom doseže na tisoče učencev, mu velikost tega razreda v veliki meri prepoveduje ocenjevanje nalog, odgovarjanje na poizvedbe ali interakcijo s študenti, razen s predhodno posnetimi predavanji. Kot sem že napisal, ta pristop spregleda vzajemni odnos študenta in učitelja.

Menite, da je Minerva anti- MOOC. Zaradi manjše kratice lahko rečemo, da Minerva ponuja MEEC ali mikro elitne elektronske tečaje.

Majhna in izbirna

Pozabi veliko in odprto - Minerva je majhna in izbirčna. Seminarski pouk obsega 19 študentov, celoten ustanovni razred pa je le 28 učencev.

Medtem ko trditev Minerve o "najzahtevnejših intelektualnih standardih" govori o hiperboli v Silicijevi dolini, se šola zanaša na standardne ukrepe sprejema ( npr. GPA), pa tudi na spletne in neznavalne teste ter intervju v Skypeu. Chris Peterson ima poglobljen del o postopku sprejemanja Minerve na MIT Admissions, vendar zadostuje, če povemo, da je 2, 5-odstotna stopnja sprejemanja prve skupine zelo izbirna.

Za posojila in za dobiček

Ključna omejitev današnjih MOOC je, da ne računajo veliko. Ko sem pregledal edX, sem ugotovil, da bi se moral, čeprav bi lahko brezplačno pregledoval starogrški razred, vpisati v dragoceni razred Harvard Extension.

S partnerskim sodelovanjem s diplomatskim inštitutom Keck je Minerva s pomočjo konzorcija Claremont poslala svoje akreditacije in univerzitetne vire. To je korist za študente Minerve, ki plačujejo bistveno manj šolnine (približno 28.000 dolarjev letno s stanovanji) kot njihovi kolegi na KGI (28.000 dolarjev ali več brez stanovanja), vendar bi moral vzbuditi zaskrbljenost med visokošolskimi, katerih viri in ugled morda kmalu prepustite tekmovalcem za dobiček. (Točka, h kateri se bom vrnil v poznejšem delu).

Nad predavanji

Programska oprema Minerva je današnji MOOC tehnološki in filozofski izziv. Šola je zaposlila študente z vsega sveta - 80 odstotkov ustanovnih razredov je bilo sprejetih izven ZDA - in jih nastanili v enem samem domu v soseski No Francisco Hill v San Franciscu, le da bi lahko pouk vodili po spletu.

Če se vam to zdi bizarno, počakajte na naslednji del: Po vsakem letnem času se študenti zberejo in odpotujejo v drugi dom drugje po svetu. (V letu 2016 naj bi študentje živeli v domovih v Berlinu ali Buenos Airesu). Na njenem obrazu je komičen predlog. Kot Ry Rivard piše na Inside Higher Ed, Minerva "pričakuje, da bodo najboljši študentje leteli po vsem svetu, da bodo sedeli pred računalniki." Kaj pa, če je ta vmesnik provokacija Minerve?

Po pedagoških standardih obstoječi MOOC reproducirajo najslabšo vrsto "tradicionalne" učilnice. Zanašajo se na predavanja (ki niso učinkovita), diskusijske deske (ki jih študenti ignorirajo tudi v tradicionalnem pouku) in avtomatizirane ocene (ki študentom ne pomagajo razumeti, kam so šli narobe). Ker študenti obiskujejo tečaje à la carte, se katalogi nagibajo k instrumentalnosti. Če se želite naučiti kodiranja, imate na Udacity in Udemy na voljo številne možnosti. Vendar pa je redko najti tečaje, ki združujejo določene veščine ( npr. Kodiranje) z abstraktnimi cilji (kritično razmišljanje).

Učni načrt Minerve je nedvomno neinstrumentalen. Minerva, ki temelji na "miselnih navadah" ali načinih razmišljanja, ki segajo po znanosti in humanistiki, pušča predavanja MOOC-jem in cilja na seminar. Njegova uporaba improviziranih razprav, pop kvizov in hladnih klicev ni inovacija - vse tri uporabljam v predmetu, ki ga trenutno učim - ampak pospeški : s pomočjo lastniške platforme lahko Minerva fakulteta sledi, analizira in razdeli študente s tempo, ki je nepredstavljiva. v tradicionalni učilnici. To pomeni več informacij za vzgojitelje in bolj privlačno izkušnjo v učilnici za učence. Zdaj je to provokacija in treba jo je pregledati. Se vidimo naslednji teden.