Edx pregled in ocena

Obisk Eksoplanetov v Mojem lastnem koraku

Za preizkus samostojnih tečajev edX-a sem se vpisal na devetletni "Exoplanets" Briana Schmidta in Paula Francisca, drugega v zaporedju tečajev (znan tudi kot XSeries) z avstralske nacionalne univerze. Medtem ko sem se odločil za revizijo razreda, Exoplanets samodejno ustvarja kodo časti in preverjena potrdila četrtletno.

Razlika je v tem, da preverjeno potrdilo s fotografijo in osebno identifikacijo potrjuje vašo identiteto, medtem ko certifikat Honor Code preprosto potrdi vaš zaključek tečaja. Udeleženci prejmejo povezavo do katerega koli potrdila (vzorec, ki ga najdete v mojem diaprojekciji). Ker je edX nepridobiten, preverjena potrdila, ki se začnejo pri 50 USD, pomagajo pri financiranju ustvarjanja in izboljšanja prihodnjih razredov.

Vsak tečaj ima drugačen nabor zahtev in pričakovanj, vendar v primeru Exoplanetov morajo udeleženci pri pouku z več izbire, domačimi nalogami in izpitnimi vprašanji vzdrževati nad petdeset odstotkov povprečja. Za razliko od številnih tečajev v edX katalogu Exoplanets vključuje tudi predpogoj "srednješolske matematike in fizike." Noben dokaz ni potreben, a ker je nekdo daleč od srednje šole, lahko potrdim, da so ti predpogoji več kot predlog.

Kot v drugih razredih edX je tudi Exoplanets razdeljen na pet komponent, do katerih lahko dostopate prek navigacijske vrstice. Informacije o tečaju spominjajo na ciljno stran z najnovejšimi posodobitvami. (V primeru eksoplanetov pa podatki o tečaju niso bili posodobljeni od lanskega novembra). Razprava omogoča hiter dostop do razprav študentov. Čeprav je edX integriral uporabne funkcije, kot so iskanje, glasovanje, spremljanje in označevanje odgovorov, je potrebno delo. Eden od članov fakultete, s katerim sem govoril, ga je primerjal z oglasno desko poznih devetdesetih; To drugič dodam. Kljub temu me je navdušila njihova kolegialnost, še posebej v okviru samostojnega razreda. Wiki ponuja zbirko znanja o tečaju, čeprav je v primeru Exoplanetov ta zbirka znanja vsebovala le nekaj koristnih povezav. Napredek omogoča udeležencem, da vizualizirajo - uganili ste - njihov napredek na tečaju.

Udeleženci bodo večino svojega časa preživeli v Courseware, ki se začne s pregledom po levi strani. Lekcije so razdeljene na sklope, odseke na učne sekvence in učne sekvence v enote. Udeleženci se pomikajo po enotah s puščicami na vrhu zaslona. Sprva se mi je zdel ta postopek nekoliko anorganski in raje bi imel nekaj, kot je Coursera-ino samodejno napredovanje; ko pa sem se temu prilagodil, sem dejansko raje zgradil edX, ker vam je omogočil, da predvidevate prihodnjo vsebino prek ikon predmetov.

Eksoplaneti so se izmenjevali med kratkimi (pet do deset minutnimi) videoposnetki in strojno ocenjenimi vprašanji z več izbirami. Video posnetki vključujejo hiperpovezane prepise, ki so se pomikali ob videoposnetkih. To je standardna funkcija - edX, ki jo edX ponuja partnerjem - in blagoslov za učence angleškega jezika (ELL).

Čeprav so bila predavanja Exoplanetov izziv za tega ljubitelja astronomije, sem se pogovarjala, da so pogovori informativni (če je zelen zaslon težek) in formula na tabličnem računalniku deluje čitljivo. Všeč mi je bilo, kako sta profesorja Schmidt in Francis premeščala videoposnetke z vprašanji, ki so silila ezoterična predavanja. Z zmožnostjo preverjanja odgovorov in razkrivanja pravilnih odgovorov so bila vadbena vprašanja nizka. Medtem ko sta se profesorja Schmidt in Francis zanašala na oceno večkratne izbire v zgodnjih razdelkih, sta pozneje vključila potrditvena polja in izpolnila praznine, vendar tudi ta odražajo del edX-ovih zmožnosti ocenjevanja. (Kmalu se vrnem k oceni).

Eksoplaneti sodijo nekje med vadnico in tečaj. Tečaja ne bi opravili, če bi dokončali petdeset odstotkov njegovega dela, še posebej, če bi vam bilo dovoljeno ponovno postavljati vprašanja in razkrivati ​​odgovore. Toda za razliko od tečaja na zahtevo Coursera, ki sem ga zaključil popoldne, po nekaj tednih testiranja še vedno nisem končal Exoplanetov. Res je, da tema ni zunaj moje invalidske hiše, je pa to tudi večji in bolj izpopolnjen tečaj.

Branje Frankensteina, Na sporedu

Preizkusil sem časovni tečaj edX z uporabo Maggie Sokolik "Frankenstein; ali moderni Prometej" na UC Berkeley. Oblikovan kot "knjižni klub", je ta tečaj nekoliko nekonvencionalen, vendar nekonvencionalen ali ne, bil sem se pripravljen vrniti v svoj osončje in v humanistiki ni bilo veliko izbire. Frankenstein je v štirih tednih krajši od večine ur, ki so časovno urejeni edX (ki trajajo dvanajst tednov), vendar se drži njihovega osnovnega formata: začelo se je ob določenem datumu, vključuje nekaj ur tedenskega branja in nalog, in zahteva, da vse naloge oddajo do konca četrtega tedna.

V strukturi je Frankenstein videti podobno kot Exoplanets, toda glede na to, da gre za knjižni klub, profesor Sokolik manj dela z videoposnetki in več z razpravami. Te razprave so bile na splošno premišljene, čeprav sem brez fakultetnega moderatorja opazil, da študentje ponavadi govorijo drug mimo drugega. Na primer, v odgovoru na bralno vprašanje o podnaslovu romana ("Moderni Prometej") je bilo triintrideset odgovorov, vendar le dva, ki sta neposredno naslavljala drug drugega. To je bilo presenetljivo glede na to, kako pogosto so se odzivi ponavljali vsaj v delih drug drugega. V tradicionalnem knjižnem klubu (ali seminarju) bi bilo nenavadno, če bi naslednja oseba isto besedo po tem, ko je ena oseba končala govorjenje. Zdaj pa si predstavljajte, če bi se to zgodilo nekaj deset. Profesorica Sokolik je v svoj razred vključila socialne medije, vendar je študentom lahko izziv, da se med seboj pogovarjajo o diskusijskih vprašanjih.

Medtem ko Frankenstein vključuje strojno ocenjene kvize z več izbirami, je pisna domača naloga hrbtenica razreda. Prvi teden so bili udeleženci pozvani, naj napišejo nekaj odstavkov, ki bodo obravnavali trajno privlačnost Frankensteinove pošasti. Enostavno, kajne? Tu je nekaj: Po oddaji odstavkov morate opraviti strokovni pregled še petih odgovorov, od katerih povprečje določa ocene domačih nalog. Branje in odzivanje vrstnikov mi je trajalo dlje kot pisanje odstavkov. Vendar pa po mojih izkušnjah drugi udeleženci niso pregledali tako resno. Medtem ko morajo vsi pripisati oceno (dobro, pošteno ali slabo) in obvezen komentar, so lahko ti komentarji in pogosto so monosilski. Kaj pomeni "Zelo dobro!" (ocena ene vrstnice) mi pove, da njena izbira z večkratnimi izbirami ("Dobro") ne? Ja, tehnično ni "zelo dobrega" izbora, kaj pa moj odziv je bil učinkovit? To je vrsta ocene, ki jo študentje redno prejemajo na seminarskih predavanjih, in čeprav se strinjam, da ni nobenega praktičnega sredstva, s katerim bi lahko ponovno ustvarili ta prostor v spletu (še vedno), bi si želel, da bi na kakšen način sprožil korespondenco s svojimi bralci, in obratno.

Iskreno, takšen stik bi lahko pripomogel k uspešnosti. Če pogledamo zavihek Progress, je povprečje Frankensteinove domače naloge znašalo zgolj sedemnajst odstotkov, kar je daleč od potrebnih petdeset odstotkov. Če si recenzenti med seboj ne morejo podeliti ocen "Dobro" ali "Pošteno", bi morali te revizorje izzivati, da upravičijo (ali ponovno ocenijo) "slabe" ocene. Z mojega testiranja ne vem orodja edX, ki bi omogočilo pogovor, čeprav edX ponuja modul za samooceno, katerega primer bi lahko piscem pomagal oceniti njihovo pisanje in druge.

Če smo pošteni, medsebojno ocenjevanje ni edino, kjer se učenci učijo. V mojem dopisu s profesorjem Sokolikom je poudarila vrednost forumov za razprave, ki lahko delujejo kot produktivna srečanja za raznoliko študentsko telo. Težko bi se strinjal, zlasti gledal teme, ki so jih ustvarili udeleženci. Študenti se predstavijo, drug drugemu priporočijo vire (na primer francoski biblion New York Public Library) in celo vzpostavijo smernice za spletno ravnanje.

Odprite edX in oceno

Medtem ko imam pomisleke glede postopka medsebojnega strokovnega pregleda, so se drugi MOOC borili za ustvarjanje razširljive ocene na področju humanistike in v tem prostoru edX ponuja najbolj vsestranski nabor orodij. EdX poleg možnosti izbire z večkratnimi izbirami in izpolnjevanja praznin podpira specializirana orodja, kot so simulatorji vezja in simulatorji kemičnih vezi. DemoX prikazuje nekatere najbolj domiselne ocene, vključno s tistimi, ki so zasnovane za trg K-12 (npr. Orodje za štetje povleci in spusti) in uvodne vede (interaktivna periodična tabela).

Kadar gre za ocenjevanje, imajo od edX-ovega odprtokodnega pristopa koristi tudi profesorji in študenti. Zahvaljujoč platformi Open edX lahko univerze pri gradnji razredov uporabijo obstoječe module ali XBlocks. Če ne najdejo orodja, ki ga potrebujejo, ga lahko razvijejo in delijo z drugimi uporabniki. Z izogibanjem ponovnemu izumljanju kolesa vsakič, ko gradijo tečaj, učitelji prihranijo čas pri nastavitvi, ki ga lahko uporabimo za eksperimentiranje s strukturami tečajev. V primeru njenega razreda Frankenstein je profesorica Sokolik pojasnila, da gradnja razreda ni bila zelo naporna glede na osnovno razumevanje kodiranja (in izjemnega raziskovalnega sodelavca).

Seveda niso vse fakultete tako zelo pametne ali pa imajo tako srečo, da delajo na univerzi, ki velikodušno podpira razvoj MOOC. EdX prispeva k razvoju tečaja. EdX poleg plačila za podnapise videoposnetkov dobavlja tudi točkovne ljudi za fakulteto. Profesorica Sokolik je omenila, da je imela neposreden stik z edX; Profesorja Schmidt in Paul Francis sta na seznamu kreditnih točk navedla tri stike edX.

EdX kot nepridobitni del velikega prihodka nameni ustvarjanju novih tečajev. Včasih lahko prošnje spletnega mesta za podporo postanejo naporne (NPR Pledge Drive, kdo?); ker pa edXu ni treba ustvarjati dobička ali razvijati novih načinov ocenjevanja (razvijalci to počnejo), lahko investira v ugodnosti, kot sta podpora in prepisovanje videov.

Taka podpora je pomembna, saj je izdelava MOOC delovno intenzivna, tehnična in prekleto draga. Exoplaneti na primer navajajo devetnajst sodelavcev, ki so tako obsežni kot vodje projektov, učitelji, administrativna podpora in filmska ekipa ter še enajst preizkuševalcev. Zato velike in elitne ustanove prevladujejo v edX katalogu: Velike institucije imajo vire in koristijo z gradnjo svojih blagovnih znamk in usmerjanjem prometa v svoje kampuse. V nekaterih primerih, tako kot na Harvardovem tečaju stare grščine, ustanove študentom celo prodajajo donosne spletne tečaje za izposojo.

Otvoritev za drugačne vrste MOOC

V svojem pregledu Coursere sem pohvalil velik in raznolik katalog platforme. Nasprotno, katalog edX ima globino, a nima širine. Ko gre za tečaje humanistike, sem bil prisiljen vzeti, kar sem lahko dobil. Če bi si želel več tečajev, kot je Exoplanets, pa sem imel številne možnosti. Kar se tiče znanosti, je katalog edX približno tako dobro založen kot Coursera, in pričakujem, da bo katalog edX še naprej naraščal prek odmevnih partnerstev z všečkami Googla, Microsofta in Facebooka.

EdX je naš izbor uredništva zagotovil za svojo pozdravno platformo za fakultete in študente. Študentje bodo navdušeni nad inovativnimi ocenami, brezplačnimi (častnimi) potrdili in rastočim katalogom odličnih tečajev. Fakulteta bi morala ceniti odprtokodno kodo platforme, veliko podporo in institucionalno podporo. In lahko vidite, kaj vse se muči, če brezplačno pregledate razred.